novel-download

مفهوم تحقیق علمی
فروش تحقیق
تحقیق علمى عبارت است از تلاش کاوشگرانه اى که با آداب خاصى به طور نظام یافته با هدف کشف مجهورى به منظور گسترش قلمرو معرفتى نوع بشر انجام شده و شناخت حاصل از آن مصادیق و مابه ازاى خارجى داشته باشد. دانلود مقاله و پروژه این تلاش تحقیقاتى مى تواند در کلّیه حوزه هاى معرفتى بشر اعم از حوزهٔ علوم مادى (فیزیکی) و انسانى و علوم الهى و ماوراءالطبیعى انجام پذیرد و چنانکه عده اى مى پندارند، تحقیق علمى صرفاً در حوزهٔ مادیات و علوم طبیعى مفهوم ندارد.
در واقع، باید گفت که دانلود مقالات دانشجویی این طرز تفکر احتمالاً از مشرب تجربه گرایى مایه مى گیرد و فاقد ارزش و اعتبار است، چرا که نمى توان تحقیقاتى را که با رعایت موازین علمى در حوزه هاى علوم انسانى و اجتماعى انجام شده و شناخت حاصل از آن مابه ازاى خارجى دارد، فاقد ارزش علمى دانست و به صرف تعلق آن به حوزهٔ انسانى و اجتماعی، از اطلاق علمى بر آن خوددارى کرد.
مشخصات تحقیق علمى دانلود مقاله روش تحقیق
هر تحقیق علمى داراى یک سرى مشخصات به شرح ذیل مى باشد:
آداب و تشریفات تحقیق علمى
برخوردار بودن دانلود مقاله و تحقیق از آداب و تشریفات خاص : کار تحقیق علمى آداب ویژهٔ خود را دارد و نمى توان آن را به صورت ذهنى انجام داد. در این نوع تحقیقات پژوهشگر باید مسئله اى را که براى بررسى انتخاب مى کند، مورد ارزیابى همه جانبه قرار دهد.سایت های دانشجویی سپس براى انجام دادن آن طرح تحقیق مناسبى تهیه کند که مسئله در آن بخوبى تعریف و فرضیه هاى آن به درستى تدوین و روش هاى گردآورى اطلاعات و تجزیه و تحلیل آن مشخص شده باشد و از همه مهم تر، در پایان کار نسبت به تدوین گزارش تحقیق و انتشار آن اقدام گردد. دانلود پروژه دانشگاهی به طورکلی، چنین طرحى باید حاوى تمام فعالیت ها و عناصرى باشد که فرآیند تحقیق را بصورت نظام یافته (سیستماتیک) عملى سازد.
توسعه قلمرو معرفت سایت مقالات و پایان نامه ها
سایت دانلود تحقیق باید مطلب تازه اى را کشف نموده، بر حجم دانش و معرفت بشر بیفزاید و معلومات او را افزایش دهد. دانلود مقاله دانشجویی در واقع، باید نتیجهٔ تحقیق ناشناخته اى را براى بشر شناسایى کند و مجهولى را معلوم گرداند. دانلود تحقیق و مقاله در یک تحقیق علمى باید نتایجى بدست آید که یا منجر به ارزیابى نظریه هاى موجود شود، یا نظریه ها و قوانین علمى و قضایاى کلى جدیدى را ارائه نماید، یا در یک مورد خاص مجهولى را براى اولین بار معلوم کند.
شناخت
شناخت حاصل از نتیجه پروژه های دانشجویی و تحقیق در بیرون ذهن واقعیت و مابه ازاى خارجى داشته باشد. یعنى بتوان براى آنچه تحقیق به عنوان نتیجه و شناخت عرضه مى کند در خارج ذهن مصداق و واقعیت و مابه ازاى خارجى پیدا کرد. سایت فروش پایان نامه

پروژه اقدام پژوهی
<< اقداپژوهی در برنامه های پیش از خدمت و ضمن خدمت آموزش حرفه ای ، به ویژه در تربیت معلمان ، دارای کاربردهای وسیعی است .
اخیراً دامنه ی آن ، سایر مشاغل مثل حرفه های بهداشتی، خدماتی ، نظامی ، مدنی و نیز مواردی همچون امور مذهبی و ی را در برگرفته است. در برخی موارد ، از اقدام پژوهی مبنایی برای اقدام مشارکتی در راه اصلاحات اجتماعی و نوآوریهای فرهنگی استفاده میشود . گزارش تخصصی معلمان به علاوه ، اقدام پژوهی به عنوان شکلی با ارزش از پیشرفت فردی و اجتماعی ، برای جوانان و بزرگسالان در محیطهای آموزشگاهی و اجتماعی ، مورد توجه قرار می گیرد .>>

اقدام پژوهی چیست
فکر نو و کارساز باید از ذهن خود معلمان تراوش کند ؛ به عبارت دیگر اگر قرار باشد در عالم معلمی کاری کارستان و درخور توجه صورت گیرد ، تفکر و فلسفه ی آن باید در درجه نخست بر شاخسار اندیشهی معلمان جوانه زند و رشد کند.دانلود اقدام پژوهی در مقطع ابتدایی اگر پژوهشهای دانشگاهی فراوانی در زمینهی تعلیم و تربیت انجام دهیم ، ولی نتوانیم نتایج و یافتههای آن را برای معلمان قابل درک سازیم و دانش تربیتی را در وجود آن متمکّن کنیم ، این پژوهشها علیرغم اهمیت و ارزش فراوان خود تحول کارسازی در اندیشه و عمل معلمان ایجاد نخواهد کرد . امّا اقدامپژوهی که پژوهشی برای ارتباط یافته های یک پژوهشگر و کاربست آن در محیط کاری او است این امکان را فراهم می آورد که تحول کارسازی در فکر و عمل معلّمان ایجاد شود .

مقاله تجارب تربیتی
آمادگی های لازم پیش از انجام پژوهش
برای انجام هر پژوهش ، لازم است پژوهشگر از آمادگیهای لازم و مقدماتی خاصی برخوردار باشد که پژوهش در عمل نیز از این مسأله مستثنی نیست . در این مبحث بطور خلاصه به چند نمونه از آمادگیهای لازم پیش از اقدام پژوهی اشاره میشود .

الف : گروههای کاری و مرتبط با شما :

برخی از گروههایی که ممکن است معلم پژوهنده به ارتباط با آنان نیاز داشته باشد عبارتند از :

١- مشارکت کنندگان : مانند کارکنان محل خدمت شان ، شاگردان مدرسهای که در آن کار می کنید ، اولیای دانشآموزان و . .
٢- دوستان نقاد شما : گروه موثر دیگری هستند که لازم است با آنان در ارتباط باشید . نقادی میتواند هم توسط شخص پژوهنده و هم توسط همکاران ، مدیریت ، معاونت مدرسه و . انجام گیرد .
٣- استادان یا راهنمایان شما : گروه دیگری هستند که میتوانند شما را در رسیدن به هدف یعنی تغییر وضع موجود و نامطلوب یاری دهند .
۴- همکاران پژوهشگر شما : برخی از افراد نیز همچون شما به حل مسأله یا تغییر وضع نامطلوب موجود علاقمند هستند ، پس باید بکوشید در ارزیابی چگونگی پیشرفت و یافتههای خود از نظریات و افکار آنان بهرهمند شوید .
۵- گروه ارزیاب : شامل کسانی است که به کار شما اعتبار می بخشند . این افراد که می توانند با انتقادها و ارزیابیهای خود شما را راهنمایی کنند ، ممکن است همکاران شما و مشارکت کنندگان در اجرای پژوهش باشند .

ب : توسعهی مهارتهای فردی :

تجربه های تربیتی معلمان در اینجا مهارتها و ویژگیهایی وجود دارد که به شخص معلم پژوهنده مربوط میشود ؛ او باید در انجام پژوهش ، از این مهارتها و ویژگیها برخوردار باشد و آنها را به کار بندد . برخی از این مهارتها و ویژگیها عبارتند از :

١- مهارت گوش دادن : سعی کنید بیشتر از آنچه حرف می زنید گوش دهید و سخنانی را که در یک جمع در رابطه با مسأله یا مشکل شما به میان میآید ، ضبط و آنرا بازبینی نمایید .
٢- مهارت در مدیریت : لازم است با اصول و روشهای درست مدیریت آشنایی داشته باشید . وقتشناسی ، شرکت منظم در جلسات و احترام به حرفهای دیگران از جمله این مهارتهاست . پس ابتدا خود و سپس دیگران را اداره کنید .
٣- مهارت در همکاری و مشارکت : پژوهش در عمل مستم آن است که خود را عضوی از یک گروه بدانید و کار خویش را براساس این تفکر پیریزی کنید .
۴- توجه به گوناگونی اندیشهها و رفتارها : افراد با یکدیگر تفاوت دارند و زمینههای فکری و عملی آنان نیز متفاوت است پس باید سعی کنید در تحقیق خود از افکار و نظریات همهی کلیه افراد بهره گیرید و آنها را به کار بندید .
۵- تقویت اراده و اعتمادبهنفس : پژوهش همیشه با مشکلات و موانعی همراه است پس هیچ گاه از کلمهی <<نمیتوانم>> استفاده نکنید ؛ خواستن توانستن است .

ج : ملاحظات عملی گزارش تخصصی معلمان ابتدایی

پژوهشگر علاوه بر توجه به مهارتهای لازم برای ایجاد ارتباط میان افراد ، باید پیش از طراحی تحقیق و اجرای آن ملاحظات عملی دیگری را نیز مدنظر داشته باشد که این ملاحظات عبارتند از :

١- نقش پژوهشگر : پژوهنده باید اعتماد کسانی را که با آنان کار می کند ، نسبت به خود جلب نماید تا افراد در برابر او احساس بیگانگی نکنند ؛ طرز پوشیدن لباس ، نوع وسیلهی رفت و آمد، نحوهی سخن گفتن به هنگام مذاکره و . همگی میتواند در افرادی که با آنان کار میکنید تاثیرگذار باشد و پژوهش را به سمت و سویی خاص سوق دهد .
٢- شناسایی گروههای ذینفع :تحقیق دانشجویی رشته مکانیک باید همهی گروههای ذینفع در پژوهش را در سازمان ، نهاد یا گروهی که با آنها کار می کنید شناسایی نمایید و بکوشید همهی آنها چنین احساس کنند که در صورت همکاری با شما و تغییر وضع موجود و نامطلوب ، منافع آنان تأمین خواهد شد .
٣- شناسایی افراد متنفذ : گزارش کارآموزی عمران در همهی گروهها ، سازمانها و نهادها و افرادی وجود دارند که بیش از دیگران دارای نفوذ هستند و میتوانند اطلاعات مناسب و دقیقی در اختیار محقق قرار دهند . بیتوجهی به این افراد ممکن است مانع پیشرفت کارها شود .
۴- ایجاد تصویری روشن از موقعیتها : گاهی پژوهشگران تحقیق دانشجویی رشته الکترونیک به علت عدم آگاهی از وضعیت و موقعیت محیط کار دچار شکست میشوند پس لازم است پیش از آغاز کار تصویر روشنی از تاریخچه و وضعیت افراد و کار خود ترسیم کنید .به عنوان نمونه اگر فرد مورد مطالعه دانشآموز باشد این تصویر شامل مواردی همچون پیشینهی تحصیلی دانش آموز ، وضعیت خانوادگی او ، گروههای مرتبط ، مشکلات و امکانات موجود و .

د : روابط انسانی و مراعات اخلاق اقدام پژوهی لکنت زبان :

دانلود اقدام پژوهی از آنجا که در پژوهشهای علوم رفتاری محور پژوهش انسان است ، از این رو ضرورت دارد معلم پژوهنده مسایل اخلاقی و روابط انسانی خاصی را در محیط کار خود رعایت کند که عبارتند از :
١- ضرورت مذاکره با مسئولان : لازم است مسئولین رده بالای محیطی را که در آن به تحقیق خواهید پرداخت ، در جریان کار تحقیق بگذارید .
٢- رازداری در ارایهی گزارش کارآموزی مکانیک : حفظ اسرار مربوط به اطلاعات جمعآوری شده ، هویت اشخاص و مکان ، دادهها و آمار و ارقام ، وظیفهی هر معلم پژوهنده است
٣- حفظ حق همکاری نکردن دیگران : اگر فرد یا گروهی مایل به همکاری نباشد ، محقق نمی تواند مشکل آنان را حل کند و اصولاً در چنین شرایطی محقق مخیر نیست که تحقیق را ادامه دهد .
۴- حفظ اعتماد تحقیق دانشجویی رشته هنر : اعتماد گروهکاری را به خود جلب نمایید و از سوءتفاهمات درامر پژوهش بپرهیزید .
۵- آگاه سازی دیگران : شرکت کنندگان را از آنچه که در جریان پژوهش برای شما اتفاق می افتد آگاه کنید .

تحقیق، از ریشه << حق >> است. حق یعنی آن چه که درست و استوار و ثابت باشد. ریشه اصلی واژه حق، در تمام اشتقاق هایش مفهوم ثابت و مطابقت با واقع و استحکام را دارد.
احقاق و تحقیق یک امر، یعنی چیزی را ثابت و استوار ساختن، درستی چیزی را به اثبات رساندن، <<حق>> بودن مطلبی را آشکار ساختن و به عبارتی: شناخت << هست >> ها. تحقیق، یک تلاش فکری و علمی برای << یافتن >> مطلب درست و حق، و << ارائه >> و << اثبات >> آن است.
طبیعی است که دانلود تحقیق در زمینه های مختلف نظری و فکری و تاریخی و ادبی و علمی و . حق بودن مطالب، به معنای مطابق با واقع بودن آن ها در هر یک از زمینه هاست و تحقیق، طبق این مفهوم، در ابعاد مختلف یاد شده، مفهوم پیدا می کند.
جست و جوی منظم و تلاشی که بر مبنای علم و استدلال و شواهد و منابع، انجام می گیرد تا نظریه ای اثبات گردد و نکته ای کشف و بیان شود، << تحقیق >> است. هر چیزی می تواند برای انسان، موضوع تحقیق باشد، چه عقلی چه حسی، چه جزئی چه کلی، آن چه در حوزه های و دانشگاه ها به عنوان نگارش رساله تحقیقی و پایان نامه متداول است،مقاله روش تحقیق در مدیریت نمونه روشنی از یک تحقیق است و البته هر چه شیوه کار و معتبر بودن منابع و نوآوری های علمی و سلیقه در تدوین بیشتر مراعات شده باشد، ارزش آن افزون تر خواهد بود.
تحقیق میدانی و کتابخانه ای خرید پروپوزال آماده
گاهی پژوهشی که برای یافتن و اثبات چیزی انجام می گیرد، در میدان گسترده اجتماع و با کاوش نمونه های عینی است و با تفحص و استقراء در محیط بیرون و روی افراد و اشیاء و پدیده های خارجی انجام می گیرد. نام آن << تحقیق میدانی >> است و محقق باید بگردد و با دیدن و شنیدن، مطالب را کشف کند. معمولاً تهیه گزارش پیرامون وقایع یا موضوعات اجتماعی و علمی و مسایل حسی و تجربی و کاربردی، از این راه انجام می گیرد.
گاهی پژوهش در کتاب ها، اسناد، منابع و آراء و نظریات و در فضای محدود کتابخانه شکل و انجام می گیرد. نام این نوع، << تحقیقات کتابخانه ای >> است و از منابع مکتوب استفاده می شود. اما نتیجه هر یک از دو شیوه یاد شده، به صورت مقاله یا کتاب، عرضه می گردد و اصول نگارش بر محصول کار تحقیقی حاکم است.
سایت پروژه دانشجویی
فرق تحقیق و تألیف
تألیف از ریشه << الفت >> و به معنای پیونن، به هم آمیختن، گردآوری مطالب متناسب با هم در یک مجموعه است و معمولاً نیاز به تتّبع و کاوش و دقت و حوصله دارد. گرچه در عرف رایج، معمولاً تألیف و تحقیق را و مؤلف و محقق را به جای هم به کار می برند، ولی میان محقق و مؤلف تفاوت بسیار است.
مؤلف، صرف گردآورنده مطالبی از جاهای مختلف و تنظیم کننده مطالبی است که با تتبع و پژوهش به دست آورده است، اما محقق، از اندیشه ای نقّاد و دیدگاهی عمیق برخوردار است و << صاحب نظر >> است و کارش تنها جمع آوری مطالب از منابع مختلف نیست ( که این کار از بسیاری برمی آید ) بلکه اندیشمندی است که نظریه ای را با برهان و دلیل، اثبات یا رد می کند، یا مطلبی جدید کشف می نماید، یا مطلب کشف شده ای را تکمیل می کند، یا چیزی را که به صورت نظریه بوده است به اثبات می رساند. دانلود گزارش کارآموزی << نظریه پردازی >> و اثبات آن نیز ذهنی قوی و شیوه ای محققانه می طلبد.
البته تتبع و کاوش، مقدمه تحقیق می تواند قرار بگیرد و محقق، بر مبنای << یافته ها >> می تواند نظر بدهد.
روش تحقیق و دانلود پروژه دانشجویی
منظور از روش در تحقیق، ارائه مهارت ها و تجربه هایی است که دست یابی به هدف را آسان تر و عملی تر می سازد و با صرف وقت کمتر، نتایج بیشتری به دست می آید. این نکته، در کلّیه روش ها مطرح است. یعنی هر کاری بر مبنای <<روش>>های برگرفته از تجربه ها و موفقیت ها انجام پذیرد، تضمین بیشتری برای بهره دهی آن خواهد بود و افرادِ << دارای روش>> موفق ترند و مبتدیانی که با روش افراد موفق آشنا می شوند، زودتر به نتیجه می رسند.
وقتی << روش تحقیق توصیفی تحلیلی >> گفته می شود، دو نوع مطالب و نکات، قابل طرح است:
١. آن چه به << تحقیق >> به شکلی عام و کلی مربوط است.
٢. آن چه به << تحقیق اسلامی >> مربوط می شود.
در بخش اول پروپوزال آماده نکاتی مورد نظر است که در هر کار تحقیقی و پژوهشی، در هر موضوعی به کار می آید و رعایت آن ها لازم و مفید است. چه دینی، چه غیر دینی، چه اسلامی چه غیر اسلامی، حتّی در تحقیقات جغرافیایی، آماری، اقتصادی، روان شناسی و تربیتی، طبیعی و باستان شناسی و . کاربرد دارد. این بخش نیز خود دو گونه است:
١. مطالبی مانند فیش برداری و .
٢.تحقیق دانشجویی رشته علوم اجتماعی مطالبی که اختصاص به هر یک از علوم دارد مانند روش تحقیق در ریاضی یا جامعه شناسی یا ادبیات یا فقه که هر کدام روش خاصّ به خود دارد. در اصطلاح به یکی روش و دیگری روش مندی گفته می شود.
در بخش دوم، نکاتی مطرح است که برای یک فرد محقق و پژوهش گر درباره مسائل اسلامی و معارف دینی و رهاوردهای وحی، ضروری است.
تحقیق عام
نکات و مراحل مربوط به تحقیق در هر زمینه ای به صورت عام را می توان چنین برشمرد:
١. موضوع و سوژه تحقیقاتی
ابتدایی ترین کار تحقیق دانشگاه ، تعیین موضوع است، محقق باید قبل از شروع کار تحقیقی، بداند که در جست وجوی چیست و موضوع پژوهش و محدوده آن کدام است؟ و چه ابعادی دارد؟ مناسب است که پژوهش گر، در انتخاب موضوع به نکات زیر توجه کند:
ـ علاقه و اشتیاق به موضوع
ـ میزان توانایی خود در زمینه موضوع تحقیق
ـ تحقیق دانشجویی رشته علوم تربیتی سودمندی آن برای جامعه، مثمر ثمر بودن و رفع نیاز
ـ قابل تحقیق بودن موضوع و میزان منابع موجود و لوازم پژوهش، تا تحقیق او نیمه تمام نماند
ـ محدود بودن دامنه موضوع، به خصوص اگر محقق تازه کار است، تا از عهده جمع و جور کردن و به پایان رساندن آن برآید و در نیمه راه رها نکند.
٢. ریزتر کردن عناوین موضوع
هر موضوع کلی تحقیق دانشجویی رشته مدیریت، قابل تقسیم به اجزا و محورهای کوچک تر و مشخص تری است که کار پژوهش را آسان تر می کند. محوربندی یک موضوع، هم ذوق و ابتکار می خواهد و هم معلومات عمومی و آگاهی های خاصّ آن موضوع. عناوین ریز یک موضوع، هرچه بیشتر افزایش یابد، به شناخته تر شدن ابعاد مختلف آن موضوع کمک می کند.
٣. طرح تحقیقاتی پروژه دانشجویی برق
منظور، داشتن برنامه و طرح، برای مرحله اجرایی یک تحقیق است؛ یعنی هم مشخص ساختن کیفیت و سبک و محدوده کار و نقطه شروع و پایان، و هم منظور داشتن هدف و نتیجه. در ذهن باید ترسیم شود که می خواهیم چه کنیم و با طی چه مراحلی به نتیجه گیری نزدیک شویم.
۴. آشنایی با کارهای انجام شده دانلود گزارش کارآموزی آماده
این کار، هم جلوی دوباره کاری را می گیرد، هم کار انسان را قوی تر و همه جانبه تر می سازد و هم محقق را از تجارب گذشتگان بهره مند می کند. البته در کارهای تحقیقی ابتکاری که سابقه نداشته، آشنایی با کارهای مشابه و انجام شده قبلی معنی ندارد. پس درباره هر موضوعی که تحقیق می شود، باید از نمونه های قبلی کار درباره آن با خبر بود؛ مثلاً آن که درباره << قیام مختار >> یا << نهضت مشروطیت >> یا << ویژگی های زبان فارسی >> و . می خواهد تحقیق کند، باید کتب و مقالات و منابع مربوط به آن را که دیگران نگاشته اند ببیند.
۵. مأخذ شناسی انواع روش های تحقیق
درباره هر موضوعی، منابع مهم و مأخذ موضوع تحقیق مدیریت دست اول و جامعی وجود دارد که از اطلاعات معتبر و قابل استناد برخوردار است. محقق باید منبع شناس باشد و با کتاب های مرجع آشنایی داشته باشد. چه منابع کهن و قدیمی، و چه منابع جدید. بعضی از کتاب ها به عنوان منابع << رابط >> و << هادی >> مورد استفاده اند؛ یعنی پژوهش گر را به منابع اصلی تر متصل می کنند، مثل فهرست ها، نمایه ها، کتاب شناسی ها و مقاله نامه ها.
<< کتاب مرجع >> کتاب هایی است با ساختاری منظم و فصل بندی و تدوین حساب شده که در زمینه های مختلف علمی، ادبی، تاریخی، اجتماعی و . آگاهی های فوری و دقیق به ما می دهد. کتاب هایی از نوع: اطلاعات عمومی، دایره المعارف ها، واژه نامه ها، زندگی نامه ها، سال نامه ها، فهرست ها، نمایه ها، راهنماها، منابع جغرافیایی، فهرست مقالات، کتاب نامه ها، کتاب شناسی ها و . از کتاب های مرجع محسوب می شود.
مأخذ تحقیق آماده دانشجویی، هم به صورت کتاب و نوشتجات می تواند باشد، هم منابع زنده، یعنی محققان و صاحب نظران و آگاهانی که در موضوعات مختلف، معلومات دقیق و ارزنده ای دارند، اینان هم از مأخذ ما در امر تحقیق می توانند به حساب آیند. << منابع غیر کتابی >> نیز مأخذ پژوهش به حساب می آید، همچون تصویرها، مواد دیداری و شنیداری، فیلم ها، نوار ویدئو و اسلاید، نوار ضبط صوت، میکرو فیلم و . انسان های محقق و صاحب نظر نیز به نوعی منبع غیرکتابی محسوب می شوند.
به علاوه، محقق باید ارزش و اعتبار منابع مختلف پروژه های دانشگاهی را هم مورد توجه قرار دهد و از ده ها منبع مختلف پیرامون موضوع، بداند که کدام یک معتبرتر و کدام یک فاقد ارزش و اعتبار است. نویسنده فلان کتاب، چه فکری و روشی داشته و امثال این گونه آگاهی ها، که به نتیجه گیری از مطالب یک کتاب منبع هم مربوط می شود و روی آن تأثیر می گذارد.[١]
۶. کشف مرتبطات
در مسائل دانلود تحقیق دانشجویی، اگر ذهن محقق بتواند موضوعات مختلفی را که به هم مربوط می شوند، بشناسد و رابطه آن ها را با هم مورد توجه قرار دهد، در بازدهی تحقیق موفق تر خواهد بود؛ مثلاً کسی که می خواهد درباره << تخت سلیمان >> تحقیق کند، برخوردش با موضوعاتی هم چون: انبیا و معجزه هم خواهد بود.

اقدام پژوهی و روش تحقیق اقدام پژوهی چیست؟

اقدام پژوهی درس زبان انگلیسی Action Researchخوانده می شود به معنی پژوهش در عمل است.پژوهش در عمل نوعی از مطالعه و بررسی است که افراد برای تغییر وضعیت نامطلوب و رسیدن به وضعیت نسبتا مطلوب و در نهایت بهسازی کارها در محیط شغلیشان بکار می برند.

مراحل پژوهش در عمل اقدام پژوهی نمونه:

1. قرار گرفتن در شرایط غیر قابل انتظار و مبهم (در گیر شدن با مسأله)
2. اقدام در جهت شناسایی مسأله(جمع آوری اطلاعات پیرامون مسأله و علل احتمالی آن)
3. تشخیص راه حل های احتمالی و برنامه ریزی برای اجراء
4. اجرای هریک از راه حل های احتمالی(اقدام برای رفع مشکل)
5. مشاهده وثبت اطلاعات (گرد آوری اطلاعات)
6. تجزیه و تحلیل داده ها
7. بررسی نتایج وتشخیص دقیقتر و شفاف تر مسأله در صورت حل نشدن آن
8. تشخیص راه حل های جدید و شفاف تر و برنامه ریزی برای اجراء این راه حل ها (شروع سیکل جدید)این سیکل انقدر ارامه می یابد تا دقیقا منجر به شناسایی و حل مسأله شود. یک نمونه اقدام پژوهی ریز اقدامات انجام شده در هر مرحله باید دقیقا برای تکمیل اطلاعات خود بهرگیری از آن ونقد و برسی همکاران گزارش شود.

مراحل تهیه طرح مقاله اقدام پژوهی:

1. تنظیم موضوع
2. مقدمه و بیان مسأله
3. تعریف و تبیین واژه ها برای تفهیم بهتر مسأله
4. اجرای برنامه
5. نتیجه گیری
6. بیان محدودیت ها و مشکلات
7. پیشنهادات
8. فهرست منابع

تفاوت تحقیق اقدام پژوهی با پژوهش های دانشگاهی:

1. در اقدام پژوهی تغیرات بر اساس شرایط و قراین شغلی و محیط کار است اما در پژوهش های حرفه ای تغیرات بر اساس فرضیه مخبرانه شکل می گیرد
2. در اقدام پژوهی مدیران نمونه واقعی مورد نظر است ولی در پژوهش های حرفه ای نمونه ها انتخابی است
3. در اقدام پژوهی شخص شاغل و درگیر کار با مسأله درگیر است اما در تحقیق حرفه ای پژوهشگران ناظر بر مسأله پژوهش می پردازند.
4. در اقدام پژوهی یافته ها پژوهشی توسط خود شاغل و درگیر با مسأله به مرحله عمل در می آید اما در پژوهش های حرفه ای پژوهشگر یافته ها را به عوامل اجرایی ارائه می دهد.
5. در اقدام پژوهی یافته ها پژوهشی توسط خود شاغل و درگیر با مسأله مورد ارزیابی قرار می گیرد اما در پژوهش های حرفه ای و کلان ، یافته های پژوهشگر را دیگران ارزشیابی می کنند.

نمونه ای از اقدام پژوهی زمینه های اقدام پژوهی در آموزش و پرورش:

1. چگونگی تدریس یک مفهوم علمی یا موضوع درسی
2. کیفیت تولید و نحوه استفاده و بکار گیری وسیله های آموزشی جهت انتقال مفهوم یا موضوع خاص
3. ناهنجاریهای رفتاری اقدام پژوهی لکنت زبان
4. بهبود شرایط اداری و فعالیت های اجرایی
5. شیوه های ارزشیابی و امتحانات
6. روش های اداره مدرسه و محیط های آموزشی و تجربه اموزشی

معانی مختلف تحقیق و پژوهش

کلمه تحقیق ، مصدر باب تفعیل، از ریشه حق، به معنای راست کردن سخن، درست کردن وعده و ثابت شدن است. همچنین به معنای حقیقت کردن ، درست کردن، به کنه مطلب رسیدن و واقع چیزی را به دست آوردن، می باشد.

این شرط مهربانی و تحقیق دوستی است کز بهر دوستان، بری از دشمنان جفا

(سعدی)

کلمه دانلود پروژه نیز در لغت به معنای تفحص و تجسس است. پژوهش : عمل پژوهیدن (تحقیق کردن، جستجو کردن)

مثال :پژوهش نمای و بترس از کمین سخن هر چه باشد به ژرفی ببین

همی جان من در نکوهش نهی چرا دل، نه اندر پژوهش نهی (فردوسی)

پژوهش کردن، مصدر مرکب و به معنای پژوهیدن ، جویا شدن و پی جویی کردن است.

ز هر کشوری گرد کن مهتراناز اختر شناسان و افسونگران

سخن سر بسر مهتران را بگویپژوهش کن و راستی باز جوی(فردوسی)

معانی اصطلاحی روش تحقیق

تعاریف بسیار متنوعی برای اصطلاح تحقیق ارائه شده است.

آریان پور: پژوهش عبارت است از کشف و دریافت آنچه بر دیگران مجهول است و نیز گشودن و گستردن و روشن تر ساختن آنچه به اجمال بر دیگران معلوم است.

روش تحقیق چیست

غلامرضایی: تحقیق به غور و تعمق و بررسی در موضوع خاصی گفته می شود تا در نتیجه جمع آوری مطالب، مقایسه و نقد آنها ، محقق به حقیقت مطلب دست یابد.

تعریف کلی : تحقیق و پروژه دانشجویی تلاشی است منظم برای رسیدن به حقیقت.

بنابراین، هدف از انجام تحقیق یا پژوهش، دستیابی و کشف حقیقت در موضوعی معین است . موضوع معین می تواند در رابطه با علوم مختلف مطرح شود. حقیقت کشف شده نیز ، ممکن است حقیقتی دینی ، علمی ، فلسفی، هنری و مانند آن باشد.

تعریف معاونت پژوهشی حوزه علمیه قم از مفهوم پژوهش

<<پژوهش نوعی کوشش معرفتی در راستای هر یک از دو امر ذیل است:

١. پاسخ موجه به پرسش هایی که تاکنون به آنها پاسخ داده نشده است.

٢. پاسخ جدید به پرسش هایی که پیش تر به آنها پاسخ داده شده است.>>

تحقیق دانشجویی

تجربیات معلمان : سوال علمی چیست؟

١. محصول علم است (حاصل تحقیق و تخصص است نه جهل محقق)

٢. بدون جواب است (یا پاسخ متقن ندارد)

٣. موردی و مشخص است (کلی و بی حد و حصر نیست)

۴. واحد است (یعنی متعدد و متکثر نیست اگر چه امکان طرح سوال های فرعی وجود دارد)

تمرین : آیا جمله <<دیدگاه اسلام درباره طبیعت چیست؟>> یک سوال علمی است؟

موانع مقاله روش تحقیق در ارتباط با محقق کدامند؟

نداشتن تخصص کافی

وجود علائق شخصی

موقعیت اجتماعی افراد

موانع تحقیق دانشجویی رشته اقتصاد در رابطه با گروه تحقیق کدامند؟

فقدان روحیه انجام کار گروهی

فقدان تخصص های مورد نیاز

موانع تحقیق در رابطه با منابع تحقیق کدامند؟

عدم دسترسی به منابع

ضعف اعتبار منابع

موانع تحقیق دانشجویی رشته اجتماعی در رابطه با واقعیتهای جامعه کدامند؟

محدودیتهای ی و اجتماعی و فرهنگی

فقدان امکانات اقتصادی لازم

موانع تحقیق دانشجویی رشته روانشناسی در رابطه با رشته علوم انسانی کدامند؟

١. عدم تکرار پذیری

٢.آزمایش ناپذیری

٣.پیچیدگی انسان

۴.چند متغیری بودن

انواع تحقیق دانشگاهی از نظر سطح تحقیق

اکتشافی: آشنایی اجمالی

توصیفی: جمع آوری اطلاعات

تبیینی: کشف روابط

انواع روش تحقیق از نظر کاربرد

کاربردی: یافتن راه حل برای مشکلات

بنیادی : دستیابی به نظریات علمی

انواع تحقیق از نظر تعداد محققین

فردی

گروهی

تقسیم بندی دیگری از انواع تحقیق و پروژه های دانشگاهی(متداول در حوزه های علمیه)

متن محور

مساله محور

موضوع محور

سایر تقسیم بندی ها

- تحقیق تاریخی : پاسخ به سوالهای تاریخی

- تحقیق توصیفی: تهیه گزارش و توصیف

- تحقیق علًی: کشف روابط علت و معلولی

- تحقیق تجربی: کشف انواع روابط بین متغیرها

بررسی مفاهیم و اصطلاحات تحقیق در سایت تحقیقات دانشجویی

فرضیه سفارش پروپوزال

• حدسی علمی در پاسخ به سوال تحقیق است
• فرضیه باید معقول و منطقی باشد
• به صورت خبری بیان می شود ولی نوعی شرط و احتمال در آن نهفته است
• فرضیه ، کانون اصلی و قلب تحقیق است
• هدف اصلی در تحقیق، آزمون فرضیه است.

مثال: آشنایی مردم با فرهنگ قرآنی از طریق گسترش آموزش های عمومی مربوط به قرائت و حفظ قرآن مجید در جامعه ، موجب کاهش میزان جرائم خواهد شد.

متغیر

• این مفهوم در اصل از ریاضیات گرفته شده است
• جایگزینی برای مفاهیم <<علت>> و << معلول>> است
• مفهومی است که می تواند اندازه ها و حالتهای مختلف داشته باشد

در هر فرضیه معمولا دو متغیر وجود دارد :

متغیر مستقل و متغیر وابسته

مثال: اگر گفته شود که ldquo;گسترش فقر موجب افزایش بی دینی می شودrdquo; فقر، متغیر مستقل و بی دینی متغیر وابسته خواهد بود.در هر تحقیق سعی بر آن است تا با استفاده از اطلاعات و اسناد مناسب ، ارتباط بین این متغیرها بررسی شود

شاخص

• . بیشتر مفاهیم علوم انسانی مفاهیمی انتزاعی هستند.
• . مفاهیم انتزاعی باید به مفاهیم انضمامی تبدیل شوند.
• . به این کار، عملیاتی کردن مفاهیم تحقیق گفته می شود که از طریق شاخص سازی انجام می پذیرد.
• . شاخص ها مهمترین ابزارهای اندازه گیری مفاهیم تحقیق هستند.

مثال١: شاخص معدل برای اندازه گیری میزان پیشرفت تحصیلی

مثال٢: برخی از شاخصهای مفهوم ایمان عبارت است از:

خواندن نماز

گرفتن روزه

خوش خلقی و .

نمونه گیری

• یکی از روشهای جمع آوری اطلاعات است.
• .هرگاه موارد مورد مطالعه در پروژه روش تحقیق زیاد باشد از این روش برای بررسی آنها استفاده می شود.
• bull; در این روش ، ابتدا نمونه هایی انتخاب می شوند و سپس نتایج به دست آمده از مطالعه روی آنها به کل موارد تعمیم داده می شود.
• نظر سنجی ها به روش نمونه گیری انجام می گیرد.

جامعه آماری: جامعهٔ آمارى عبارت است از کلیه عناصر و افرادى که در یک مقیاس جغرافیایى مشخص (جهانى یا منطقه ای) داراى یک یا چند صفت مشترک هستند.

تعریف دوم : مجموعه افراد یا اشیایی را که می خواهیم یک یا چند خصوصیت مشترک آنها را مورد بررسی قرار دهیم، جمعیت یا جمعیت آماری می نامیم.

چند نکته مهم:

• . جامعه آماری می تواند شامل هر چیزی بشود مانند آیات و سوره های قرآن مجید.
• . محقق باید جامعه آماری خود را تعریف کند.
• . جامعه آماری ممکن است از نظر حجم و اندازه بسیار بزرگ باشد.
• به نسبت بزرگی جمعیت آماری، حجم نمونه تغییر می کند.

تعریف نمونه: نمونه عبارت است از تعدادى از افراد جامعه که صفات آنها با صفات جامعه مشابهت داشته و معرف جامعه بوده،از تجانس و همگنى با افراد جامعه برخوردار باشند

چند نکته مهم سفارش تحقیق:

• روشهای مختلفی برای انتخاب نمونه تحقیق وجود دارد
• بهترین روش برای انتخاب نمونه روش تصادفی است
• در روش تصادفی ، هر یک از اعضای جامعه آماری شانس انتخاب شدن دارد
• تنها در این صورت است که می توان نتایج تحقیق را به موارد مشابه تعمیم داد

اعتماد: .اعتماد یکی از مهمترین ویژگی های مربوط به وسائل اندازه گیری در فرآیند خرید مقاله است.وقتی وسیله اندازه گیری تحقیق در کاربردهای متعدد، اندازه های یکسانی را نشان دهد، گفته می شود که این وسیله اندازه گیری قابل اعتماد است .به عنوان مثال ، ترازویی را در نظر بگیرید که در هر بار وزن کردن یک شی خاص، اندازه مشخص و یکسانی را نشان می دهد ؛ حتی اگر این اندازه ، مطابق با واقع نباشد ، گفته می شود که وسیله اندازه گیری قابل اعتماد است.

سایت تحقیق

اقدام پژوهی چیست؟

اقدام پژوهی به هر فعالیتی گفته می شود که منجر به تبدیل وضع موجود به وضع مطلوب تر شود. اقدام، محور اصلی در این نوع تحقیق است. به این معنا که شخص یا اشخاص، اقدام خود را در حین کار و فعالیت خود مورد پژوهش قرار می دهند. هدف از این کار بهسازی امور و اثربخش کردن آنها است.

هدف از اقدام پژوهی ریاضی مانند پژوهشهای مرسوم و دانشگاهی، پی بردن به روابط پدیده ها یا به اصطلاح متغیرها نیست، بلکه به بررسی موضوع هایی می پردازد که فرد یا افراد در محیط کار و شغل خود با آن درگیر هستند و می خواهند از راه پژوهش آن را حل کرده یا کاهش دهند. بنابر این:

تجربیات آموزشی

تغییر در وضعیت موجود هدف عمده در این تحقیق است.

این پژوهش راه حل های مناسب برای مشکلات را جستجو می کند و پاسخی است به انتقادهایی که از کاربردی نبودن اکثر پژوهش های مرسوم به عمل می آید.

اهمیت و ضرورت گزارش اقدام پژوهی:

۱) یکی از راههای مناسب برای حل مسئله است.

۲) پژوهش حین انجام کارهای اداری است.

۳) به راه های نو و خلاقانه منجر می شود.

۴) باعث اصلاح وضع نامطلوب می شود.

۵) فرهنگ پژوهش عمومی می شود.

۶) باعث رشد و بالندگی عمومی می شود.

۷) راه حل های تئوری جای خود را به راه حل های عملی و منطقی می دهد.

مراحل اقدام پژوهی:

پژوهش به عنوان جست و جوی نظام مند برای کشف مجهول یا حل مسئله، نیازمند طی مراحلی است که یکی از مهمترین این مراحل طراحی مطالعه و پیش بینی مراحل مختلف تحقیق می باشد. اقدام پژوهی در مقطع ابتدایی با توجه به نوع و هدف پژوهش، نیز علاقه ها و سلیقه های پژوهشگر، مراحل پژوهش در عین تبعیت از منطق علمی و عقلی، می تواند صورت های متفاوتی پیدا کند. برای نمونه در مقایسه با پژوهش های رسمی و دانشگاهی که معمولاً خطی و تا حدودی تمام مراحل از پیش تعیین شده است، تجربیات یک معلم در مراحل اقدام پژوهی در عین پیروی از مراحل خاص دارای انعطاف بیشتری است. اقدام پژوهی به طور ساده دارای سه مرحله عمده است: تشخیص، تغییر و ارزیابی. به این معنا که اقدام پژوه مسئله ای را تشخیص می دهد، تلاش می کند وضع نامطلوب را تغییر دهد و این تغییر را ارزیابی علمی کند. اگر پاسخ مثبت بود کار را ادامه می دهد در غیر این صورت به راه های دیگری می اندیشد. بنابر این مراحل اقدام پژوهی مراحل کاملاً خطی یا پلکانی نیست، بلکه محقق در هر زمان صلاح بداند به تغییر راه حل و اجرای مجدد عملیات می پردازد. لذا اقدام پژوه مانند یک معمار باید ابتدا به طراحی این نقشه بپردازد که به آن ldquo;پیشنهاد اقدام پژوهیrdquo; می گویند.

اقدام پژوهی معلمان

این مراحل به طور خلاصه شامل موارد ذیل می باشد:

۱٫ انتخاب و بیان مساله

۲٫ گردآوری اطلاعات پیرامون مسئله

۳٫ مطالعه و تفکر پیرامون راه های حل یا کاهش مساله

۴٫ جمع آوری اطلاعات (شواهد ۱) قبل از مداخله

۵٫ اجرای راه حل

۶٫ مشاهده عمل و جمع آوری اطلاعات (شواهد ۲) بعداز مداخله

۷٫ بحث و نتیجه گیری و دادن گزارش نهایی نمونه اقدام پژوهی

گزارش کارآموزی
منظور از درس کارآموزی در رشته هاى فنى براى برنامه ریزان و نیز مهندسین باتجربه کاملاً روشن است. اما شاید دانشجوى رشته فنى از هدف این درس آگاهى بسنده نداشته باشد. از این رو از باب یاد آورى و تأکید مى گوئیم که هدف از سفارش گزارش کارآموزی، به ویژه در رشته هاى فنى - مهندسى منطقاً این نیست که کارآموز در مدتى که در محیط کار بسر مى برد، پروژه ای را به منظور ایجاد یک تولید، آغاز و به انجام برساند و یا اساساً سیستمی را طراحى و پیاده سازى کرده، تحویل بدهد و یا سیستمی را تحویل بگیرد و مسؤولیت نگهدارى آن را عهده دار شود. بلکه فرض این است که کارآموز در یک تیم موجود کارى و مشغول به انجام یک پروژه یا اجراى طرح، پذیرفته مى شود و از نزدیک با کار آنها آشنا شده، با مسائل و مشکلات اجراى پروژه برخورد مى کند و البته مى تواند همکارى هاى ممکن نیز با تیم داشته باشد. میزان و سطح همکارى بستگى دارد به این که کارآموز تا چه حد از سوى افراد تیم در محیط کار هدایت شود و تا چه حد بتواند خود را با محیط کارى تطبیق دهد. بنابراین کارآموز به محیط کارى بیرون از مل تحصیل اعزام مى شود تا کار بیاموزد. نه این که عهده دار انجام کارى بشود که قرار است در محیط کارى انجام پذیرد. و اگر هم باید در انجام کارى مشارکت کند، این مشارکت حتماً به صورت هدایت شده و تحت نظر خواهد بود و کنندهٔ اصلى کار نیست

سایت تحقیق دانشجویی مهم ترین ویژگی های تحقیق

١. مقاله دانشجویی فعالیتی است منظم و برنامه ریزی شده. یعنی:

• نیازمند طرح و نقشه قبلی است؛
• دارای مراحل معینی است؛
• دارای زمان بندی مشخصی است؛
• یک فرآیند (پروسه) است؛

٢. به حل یک مساله معین یا پیدا کردن پاسخ برای یک سوال مشخص معطوف است. یعنی:

• بدون داشتن مساله و سوال، اساسا انجام تحقیق میسر نیست؛
• در فرآیند روش تحقیق مدیریت ، همه فعالیتها متوجه سوال تحقیق است؛
• در ابتدای تحقیق ، در رابطه با پاسخ قطعی ، بی اطلاع هستیم؛
• ممکن است بتوانیم پاسخ سوال را حدس بزنیم (فرضیه سازی) ولی در فرآیند تحقیق باید حدسهایمان را به آزمون بگذاریم.

٣. . به دنبال بررسی مسائل نو و یافتن پاسخ های جدید است؛ به عبارت دیگر:

• گسترش علم مقالات رشته برق ، نتیجه همین ویژگی است؛
• البته بررسی صحت و سقم یافته های قبلی نیز می تواند مساله ای جدید بشمار آید.

دیدگاه شهید مطهری (ره) در باره ویژگی اصلی محقق واقعی

برخی مانند مورچه هستند که از بیرون دانه می آورند و انبارمی کنند و مثل ضبط صوت عمل می کنند.

و برخی مانند کرم ابریشم هستند از لعاب خود می تنند و از درون استخراج می کنند و از بیرون چیزی کسب نمی کنند.

علمای واقعی مانند زنبور عسل هستند که شیره گلها را از خارج می مکند و از آن عسل درست می کنند

۴- نیازمند داشتن تخصص فراوان در زمینه مورد بررسی است یعنی:

• تحقیق دانشجویی رایگان ، از وظایف مجتهدین و صاحب نظران هر رشته علمی است . یعنی حاصل جهل نیست بلکه برعکس حاصل علم و دانش و تخصص است؛
• افراد نا آشنا به یک موضوع علمی ، نمی توانند وارد حوزه تحقیق در آن رشته شوند؛
• به دلیل تخصصی شدن مسائل ، امروزه بیشتر بانک تحقیق ها، به صورت گروهی انجام می شود.

۵ - بی طرف است و حب و بغض در آن راه ندارد. به عبارت دیگر:

• تعصب و جانبداری ، به طور کلی ، در تحقیق جایز نیست،
• زیرا در این صورت، نتیجه تحقیق طبق خواسته محقق تنظیم می شود؛
• ذهنیات محقق، همواره ، فرآیند تحقیق را هدایت می کند؛
• در رشته های مختلف علوم انسانی ، بی طرف بودن ، بسیار دشوار است؛
• البته این اصل را نباید با مساله تفکیک ارزش از علم ، اشتباه گرفت، زیرا علم هیچگاه از ارزش جدا نبوده است.(دقت کنید)

۶. انجام تحقیقات دانشجویی مستم جمع آوری اطلاعات فراوان است .یعنی:

• یعنی خرید تحقیق دانشجویی ، کاملا مستند است و حاصل تخیل نیست؛
• البته، نیروی تخیل ، در ساخت فرضیه ها و حدسهای مربوط به تحقیق بسیار موثر است ولی در اصل ، این اطلاعات است که حدسیات را بررسی می کند؛
• بنابراین روشها و ابزارهای شناسایی و کسب اطلاعات در فرآیند خرید تحقیق از اهمیت زیادی برخوردارند.

٧. مکمل یافته های قبلی است به عبارت دیگر:

• باید بین یافته های جدید و قدیم ارتباط وجود داشته باشد؛ زیرا علم، حاصل انباشته شدن یافته های بشر است
• یافته های جدید ممکن است از طریق اصلاح و تجدید نظر در یافته های قبلی پدید آید.

٨. از قابلیت تعمیم و پیش بینی برخوردار است .یعنی :

• مقالات رشته مدیریت یافته های تحقیقی را می توان به موارد دیگر تعمیم داد و از این طریق به قدرت پیش بینی دست یافت؛
• اساسا هدف از تحقیق ، تعمیم یافته هاست؛
• نتیجه پژوهش نیز در بیشتر موارد پیش بینی رفتارهاست؛
• در پایان هر تحقیق ، باید راهکار و پیشنهاد ارائه شود.

سفارش تحقیق دانشجویی ویژگی ها و خصوصیات محقق؟

1. بضاعت علمی نسبت به موضوع
2. آشنایی با روشها و فنون تحقیق مدیریت
3. توانایی های ذهنی مناسب
4. صبر و حوصله فراوان تحقیق روش تحقیق
5. به دور از حب و بغض (کشف حقیقت)
6. منتقدی جدی و عمیق
7. شجاعت در مقام اظهار عقیده
8. صداقت و امانت

ویژگیهای موضوعات اقدام پژوهی:

تفاوت اقدام پژوهی با سایر انواع پژوهش ها را می توان به صورت عمده در فرآیند عمل لحاظ کرد. به این صورت که در اقدام پژوهی، محقق قدم به قدم، ضمن ایجاد تحول در محیط کار یا منطقه تحت پوشش خود، به اطلاعات و یافته هایی دست پیدا می کند. به عبارت دیگر اقدام پژوهی در سرانجام کار خود منجر به ایجاد تغییر در وضع موجود می شود، برخی از ویژگیهای اقدام پژوهی عبارتند از:

۱)نمونه پژوهشی معلمان مشارکتی است: این نوع پژوهش مشارکتی است، زیرا فرد یا افراد اقدام پژوه با یاری همکاران و سایر پرسنل و نیز افراد جامعه یا سایر ادارات و نهادهای دولتی و غیر دولتی اقدام به پژوهش می کنند. در حالی که در پژوهش های مرسوم و دانشگاهی مسئله مورد تحقیق ضرورتاً مسئله خود محقق نیست بلکه محقق به عنوان فردی حرفه ای وارد جریان تحقیق می شود.

۲) تاکید بر عمل دارد: در این پژوهش تاکید بر این است که اقدامی در محیط کاری صورت گیرد که منجر به اصلاح و یا تغییر وضعیت شود. بنابراین مطالعه توصیفی برای تعیین علل وضع موجود، یا عوامل موثر بر آن

هیچکدام اقدام پژوهی محسوب نمی شود. زیرا نتیجه این نوع پژوهش به طور مستقیم و بلافاصله در بهبود وضعیت ارائه خدمات و اجتماع تاثیر نخواهد داشت.

۳) خود ارزیاب است: تغییرهایی که در فرآیند پژوهش صورت می گیرد یعنی چگونگی پیشرفت کار و حتی نتیجه تغییر و اصلاح موقتی، همواره توسط خود پژوهشگران یا افراد درگیر در پژوهش مورد ارزیابی قرار می گیرد.

۴) مبتنی بر ارزش های درونی افراداست: افراد درگیر در این پژوهش در برابر موضوع پژوهش نوعی احساس درونی و تعلق خاطر دارند. نوعی احساس تعهد و نیاز به تغییر و تحول در محیط کار و اجتماع ایجاد می کند. بنابراین تا پرسنل چنین میل و احساسی نداشته باشند چندان راغب برای انجام این پژوهش نخواهند بود.

۵)اقدام پژوهی اضطراب ساده است: چون هدف از این کار حل مسائل و مشکلات موجود در محیط کار می باشد بنابراین حالتی ساده دارد و بدون توجه به مراتب تحقیقاتی معمول روند ساده تری را طی میکندومحقق فردی است که می خواهد وظیفه شغلی و اجتماعی خود را به بهترین وجه انجام دهد. بعنوان نمونه کارمندی که برای بهبود وضع محیط کاری خود اقدام به بررسی و پژوهش می کند، کار او دور از پیچیدگی های اداری و سازمانی است.

۶) درس پژوهی ابتدایی روشی ساده است: این روش پیچیدگی های برخی روشهای تحقیق علمی را ندارد. هم چنان که می دانید در روش های تحقیق مرسوم و علمی، مراحل تحقیق ویژه ای را باید طی کرد که هر مرحله مستم داشتن مهارت های خاص آماری یا روش تحقیق است. مثل تعیین متغیرها، نمونه آماری، روش های تجزیه و تحلیل آماری، تعریف های عملیاتی و جز این ها. اما اقدام پژوهی در مقایسه با پژوهش های علمی، انعطاف پذیرتر است. به همین علت محقق مجبور نیست خطی مستقیم را پیش گیرد و تا آخر ادامه دهد. بلکه به تناسب پیشرفت کار و در حین کار، می تواندتجدید نظر کرده و اقدام های پیش بینی نشده ای انجام دهد.

۷) اقدام پژوهی درس ریاضی تعمیم پذیری یافته ها ضروری نیست: گرچه در این روش اقدام پژوهی زبان انگلیسی نیز تلاش بر این است تا ضمن حل مسئله های گوناگون بر دانش خود و دیگران بیفزائیم، اما مانند پژوهش های دانشگاهی تعمیم پذیر بودن یا نبودن این روش چندان مورد نظر نیست. ممکن است این روش حل مسئله در موارد مشابه دیگر صدق بکند و بهتر آن است که بتوان این نوع یافته ها را در موارد دیگر نیز به کار گرفت، اما چندان دغدغه کاربرد در همه موارد را نخواهیم داشت.آنچه مهمتر است ادامه اقدام موفق در زمان های بعد از اتمام آن و یا تعمیم زمانی آن می باشد.

۸)اقدام پژوهی املا نگاهی از درون است: اقدام پژوه از درون محیط کاری و اداری خود به مسائل می نگرد و هدفش حل مسائل درونی و فعلی است. در حالی که در پژوهش های دانشگاهی نگاه از بیرون به درون است. بنابراین در چنین تحقیقاتی منظور از محقق کسی است که تحقیق می کند، اعم از اینکه در امر تحقیقات علمی متخصص باشد یا نباشد.

انواع روش های تحقیق کمی و کیفی

مقاله در لغت به معنای گفتار، مبحث، سخن، قول و فصلی از کتاب یا رساله آمده است و در فرهنگ معین یکی از معانی این کلمه را نوشته ای دانسته شده که دربارهموضوعی نویسند.

پیشینهمقاله نویسی در زبان فارسی چندان نیست، تجربیات آموزشی معلمان درکشور ما مقاله نویسی از نیمهدوم قرن سیزدهم فراتر نمی رود. درواقع رومه و مقاله همزاد هستند، درکشورهای باختری نیز مقاله نویسی نیز به اوایل قرن هفدهم میلادی که نخستین نشریه های دوره ای کشورهای اروپایی انتشار یافت هماهنگ است. ادموندبورک فیلسوف و تمدار انگلستانی رومه نگاران را اینگونه مورد خطاب قرار می دهد: rdquo; آقایان شما رکن چهارم دمکراسی هستید.rdquo;

معمولا مقاله به آنگونه از نوشته ها اطلاق میشود، که هدف نویسندهآن بررسی یکی از مسائل علمی، ادبی، اجتماعی، اخلاقی و جز آنها باشد و بخواهد با پژوهش دقیق و دقت از جوانب امر موضوع را به اثبات رساند، یا نفی کند.

تحقیق دانشجویی رشته پزشکی در حقیقت، مقاله علمی معمولاً در نتیجه پژوهش منطقی، ژرف و متمرکز نظری، عملی یا مختلط، به کوشش یک یا چند نفر در یک موضوع تازه و با رویکردی جدید با جهت دستیابی به نتایجی تازه، تهیه و منتشر میrlm;گردد. (اعتماد و همکاران، ١٣٨١، ص٢) چنین مقاله rlm;ای در واقع گزارشی است که محقق از یافتهrlm; های علمی و نتایج اقدامات پژوهشی خود برای استفاده سایر پژوهشگران، متخصصان و علاقه rlm;مندان به دست میrlm;دهد.

تهیه گزارش تجربیات معلمان ابتدایی از نتایج مطالعات و پژوهشrlm;های انجام شده، یکی از مهمrlm;ترین مراحل پژوهشگری به شمار میrlm;رود؛ زیرا اگر پژوهشگر نتواند دستاوردهای علمی خود را در اختیار سایر محققان قرار دهد، پژوهش او هر اندازه هم که مهم باشد، به پیشرفت علم کمکی نخواهد کرد؛ چون رشد و گسترش هر عملی از طریق ارائه و به هم پیوستن دانشِ فراهم آمده از سوی فردفرد اندیشمندان آن علم تحقق میrlm;یابد.

همان طور که پژوهشگر تحقیق دانشجویی رشته حسابداری پیش از اقدام به پژوهش، نیازمند توجه و بررسی یافتهrlm; های علمی پژوهشگران قبل از خود است تجربیات یک معلم ابتدایی تا بتواند یافته rlm;های علمی خود را گسترش بخشد، دیگران نیز باید بتوانند به یافته rlm;های پژوهشی او دسترسی پیدا کنند و با استفاده از آنها فعالیتrlm;های علمی خود را سازمان داده، در ترمیم و تکمیل آن بکوشند.

از امتیازهای مهم یک مقاله میrlm;توان به مختصر ومفید بودن، بِروز بودن و جامع بودن آن اشاره کرد؛کارآموزی آماده زیرا محقق میrlm;تواند حاصل چندین ساله پژوهش خود در یک رساله، پایانrlm; نامه، پژوهش، یا حتی یک کتاب را به اختصار در یک مقاله علمی بیان کند تا پژوهشگران دیگر بتوانند با مطالعه آن مقاله از کلیات آن آگاهی یابند و در صورت نیاز بیشتر، به اصل آن تحقیقات مراجعه کنند.

بدین منظور، امروزه نشریات گوناگونی در زمینه rlm;های مختلف علمی- پژوهشی تحقیق دانشجویی رشته حقوق نشر میrlm; یابد و مقالهrlm; های به چاپ رسیده در آنها، اطلاعات فراوانی را در اختیار دانش پژوهان قرار میrlm;دهند.

گزارش کارآموزی آماده لازم است محققان با شیوه تدوین مقالات علمی آشنا باشند تا بتوانند با استفاده از شیوه rlm;های صحیح، با سهولت، نتایج تحقیقات و مطالعات خود را به صورت مقاله در اختیار علاقه rlm;مندان قرار دهند.

نوشتن مقاله مستم رعایت اصولی در ابعاد مختلف محتوایی، ساختاری و نگارشی است.